ACTUALITÉS
Le 20 février 2026 j’ai animé un stage d’initiation au vidéomapping au conservatoire Quincy Jones de Mantes-La-Jolie, réunissant des professeurs ainsi que plusieurs élèves du conservatoire. Cette mixité de profils a permis de croiser les regards pédagogiques et artistiques dans un cadre dynamique et constructif.
Au cours de cette journée, les participants ont découvert les fondamentaux du vidéomapping et mis en pratique les étapes essentielles : compréhension de la logique de projection, préparation des supports, création et adaptation des contenus visuels, structuration d’un projet et tests en situation réelle.
L’approche progressive et concrète a permis à chacun de se sentir rapidement à l’aise avec les outils. Les objectifs pédagogiques définis en amont ont été atteints, et les stagiaires ont acquis des bases solides ainsi que l’autonomie nécessaire pour initier leurs propres projets.
Les retours ont été très positifs : satisfaction, sentiment de progression et envie de poursuivre l’exploration du vidéomapping dans leurs pratiques, qu’elles soient pédagogiques ou artistiques.
Le nouvel album de Marcel CEBREROS “CATCH STEP” est disponible depuis le 1 septembre 2025.
✨ Un album pensé pour les danseurs et leurs professeurs ✨
Découvrez une collection originale de musiques spécialement créées pour accompagner les cours de danse jazz.
De l’énergie de l’électro aux sonorités colorées des musiques du monde, en passant par l’élégance du jazz, chaque morceau a été conçu pour inspirer le mouvement et nourrir la créativité.
Pour faciliter leur utilisation en cours, les titres sont classés par vitesse (BPM) et identifiés par style (brésil, électro, merengue, etc.), afin que les professeurs trouvent rapidement l’accompagnement musical qui leur correspond.
Suivez ce lien pour l’écouter ou le télécharger à partir du 1 septembre:
ÉVÉNEMENTS PASSÉS
En octobre dernier, j’ai eu le plaisir d’animer à Poitiers une formation CNFPT intitulée « Outils pédagogiques numériques dans l’enseignement artistique », réunissant des enseignants et professionnels engagés dans l’innovation pédagogique.
Durant deux journées intensives et conviviales, les participants ont exploré des solutions concrètes et directement applicables dans leurs pratiques. Nous avons travaillé sur des logiciels de notation musicale (création et édition de partitions), l’analyse et le relevé de morceaux, ainsi que les outils de transcription facilitant le travail d’arrangement et d’écriture.
Une attention particulière a été portée à l’intégration de l’intelligence artificielle dans la création musicale, comme levier d’expérimentation et de renouvellement pédagogique. La formation a également abordé le montage vidéo simplifié, le vidéomapping, et l’utilisation de logiciels de régie capables de lire et synchroniser différents médias (audio, vidéo, image) pour fluidifier l’organisation de spectacles et projets artistiques.
Ce stage a permis aux participants de repartir avec des compétences opérationnelles, des outils concrets et une vision élargie des possibilités offertes par le numérique au service de l’enseignement artistique.
Le weekend du 16-17/02/2024 a eu lieu la masterclass “L’accompagnement de la danse à l’aide de nouvelles technologies”, animé par Marcel Cebreros, au CRR de Metz.
C’est à l’initiative de Sébastien Cuiret, professeur d’accompagnement chorégraphique et accompagnateur de danse du conservatoire, que cette masterclass a pu avoir lieu.
Elle s’est déroulé en trois parties :
– Une soirée d’accompagnement de cours de danse jazz et contemporaine en présence et avec les l’élèves du cours d’accompagnement chorégraphique, des professeurs musiciens accompagnateurs du conservatoire et d’autres professeurs qui sont venus en spectateurs libres.
– Une matinée de conférence autour des nouvelles technologies comme outils et supports pédagogiques.
– Une dernière après-midi de pratique intensive et détaillée sur les différents dispositifs technologiques disponibles pour créer des univers sonores.
Les participants ont étés ravis de pouvoir ouvrir une porte à l’acquisition des nouveaux outils pédagogiques à fin d’élargir leurs compétences lors de l’accompagnement de la danse.
