{"id":791,"date":"2024-02-19T13:58:12","date_gmt":"2024-02-19T12:58:12","guid":{"rendered":"http:\/\/www.marcelcebreros.com\/?p=791"},"modified":"2026-02-22T13:12:53","modified_gmt":"2026-02-22T12:12:53","slug":"actualites","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.marcelcebreros.com\/index.php\/2024\/02\/19\/actualites\/","title":{"rendered":"ACTUALIT\u00c9S"},"content":{"rendered":"\n

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Le 20 f\u00e9vrier 2026<\/strong> j’ai anim\u00e9 un stage d\u2019initiation au vid\u00e9omapping au conservatoire Quincy Jones de Mantes-La-Jolie, r\u00e9unissant des professeurs ainsi que plusieurs \u00e9l\u00e8ves du conservatoire. Cette mixit\u00e9 de profils a permis de croiser les regards p\u00e9dagogiques et artistiques dans un cadre dynamique et constructif.<\/p>\n\n\n\n

Au cours de cette journ\u00e9e, les participants ont d\u00e9couvert les fondamentaux du vid\u00e9omapping et mis en pratique les \u00e9tapes essentielles : compr\u00e9hension de la logique de projection, pr\u00e9paration des supports, cr\u00e9ation et adaptation des contenus visuels, structuration d\u2019un projet et tests en situation r\u00e9elle.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019approche progressive et concr\u00e8te a permis \u00e0 chacun de se sentir rapidement \u00e0 l\u2019aise avec les outils. Les objectifs p\u00e9dagogiques d\u00e9finis en amont ont \u00e9t\u00e9 atteints, et les stagiaires ont acquis des bases solides ainsi que l\u2019autonomie n\u00e9cessaire pour initier leurs propres projets.<\/p>\n\n\n\n

Les retours ont \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s positifs : satisfaction, sentiment de progression et envie de poursuivre l\u2019exploration du vid\u00e9omapping dans leurs pratiques, qu\u2019elles soient p\u00e9dagogiques ou artistiques.<\/p>\n\n\n\n

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Le nouvel album de Marcel CEBREROS “CATCH STEP”<\/strong> est disponible depuis le 1 septembre 2025.
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\u2728 Un album pens\u00e9 pour les danseurs et leurs professeurs<\/strong> \u2728<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9couvrez une collection originale de musiques sp\u00e9cialement cr\u00e9\u00e9es pour accompagner les cours de danse jazz.<\/p>\n\n\n\n

De l\u2019\u00e9nergie de l\u2019\u00e9lectro aux sonorit\u00e9s color\u00e9es des musiques du monde, en passant par l\u2019\u00e9l\u00e9gance du jazz, chaque morceau a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u pour inspirer le mouvement et nourrir la cr\u00e9ativit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Pour faciliter leur utilisation en cours, les titres sont class\u00e9s par vitesse (BPM) et identifi\u00e9s par style (br\u00e9sil, \u00e9lectro, merengue, etc.), afin que les professeurs trouvent rapidement l\u2019accompagnement musical qui leur correspond.<\/p>\n\n\n\n

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Suivez ce lien pour l’\u00e9couter ou le t\u00e9l\u00e9charger \u00e0 partir du 1 septembre:<\/strong>

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T\u00c9L\u00c9CHARGEZ “CATCH STEP” ICI :<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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\u00c9V\u00c9NEMENTS PASS\u00c9S<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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En octobre dernier, j\u2019ai eu le plaisir d\u2019animer \u00e0 Poitiers une formation CNFPT intitul\u00e9e \u00ab Outils p\u00e9dagogiques num\u00e9riques dans l\u2019enseignement artistique \u00bb<\/em>, r\u00e9unissant des enseignants et professionnels engag\u00e9s dans l\u2019innovation p\u00e9dagogique.<\/p>\n\n\n\n

Durant deux journ\u00e9es intensives et conviviales, les participants ont explor\u00e9 des solutions concr\u00e8tes et directement applicables dans leurs pratiques. Nous avons travaill\u00e9 sur des logiciels de notation musicale (cr\u00e9ation et \u00e9dition de partitions), l\u2019analyse et le relev\u00e9 de morceaux, ainsi que les outils de transcription facilitant le travail d\u2019arrangement et d\u2019\u00e9criture.<\/p>\n\n\n\n

Une attention particuli\u00e8re a \u00e9t\u00e9 port\u00e9e \u00e0 l\u2019int\u00e9gration de l\u2019intelligence artificielle dans la cr\u00e9ation musicale, comme levier d\u2019exp\u00e9rimentation et de renouvellement p\u00e9dagogique. La formation a \u00e9galement abord\u00e9 le montage vid\u00e9o simplifi\u00e9, le vid\u00e9omapping, et l\u2019utilisation de logiciels de r\u00e9gie capables de lire et synchroniser diff\u00e9rents m\u00e9dias (audio, vid\u00e9o, image) pour fluidifier l\u2019organisation de spectacles et projets artistiques.<\/p>\n\n\n\n

Ce stage a permis aux participants de repartir avec des comp\u00e9tences op\u00e9rationnelles, des outils concrets et une vision \u00e9largie des possibilit\u00e9s offertes par le num\u00e9rique au service de l\u2019enseignement artistique.

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Le weekend du 16-17\/02\/2024 a eu lieu la masterclass “L’accompagnement de la danse \u00e0 l’aide de nouvelles technologies”, anim\u00e9 par Marcel Cebreros, au CRR de Metz.
C’est \u00e0 l’initiative de S\u00e9bastien Cuiret, professeur d’accompagnement chor\u00e9graphique et accompagnateur de danse du conservatoire, que cette masterclass a pu avoir lieu.
Elle s’est d\u00e9roul\u00e9 en trois parties :<\/p>\n\n\n\n

– Une soir\u00e9e d’accompagnement de cours de danse jazz et contemporaine en pr\u00e9sence et avec les l’\u00e9l\u00e8ves du cours d’accompagnement chor\u00e9graphique, des professeurs musiciens accompagnateurs du conservatoire et d’autres professeurs qui sont venus en spectateurs libres.<\/p>\n\n\n\n

– Une matin\u00e9e de conf\u00e9rence autour des nouvelles technologies comme outils et supports p\u00e9dagogiques.<\/p>\n\n\n\n

– Une derni\u00e8re apr\u00e8s-midi de pratique intensive et d\u00e9taill\u00e9e sur les diff\u00e9rents dispositifs technologiques disponibles pour cr\u00e9er des univers sonores.<\/p>\n\n\n\n

Les participants ont \u00e9t\u00e9s ravis de pouvoir ouvrir une porte \u00e0 l’acquisition des nouveaux outils p\u00e9dagogiques \u00e0 fin d’\u00e9largir leurs comp\u00e9tences lors de l’accompagnement de la danse.<\/p>\n\n\n\n

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